RAMAZAN YAZILARI (2)
Neden Vahiy ve Risalet?
MAKALE
Paylaş
10.05.2020 00:27
2.337 okunma
Ali Ay

Ramazan yazılarımın birincisinde hayat içinde hayatla birlikte Kur’an’ı anlamaya dikkat çekmiştim.  Kur’an’ı anlamanın diğer bir önemli unsuru sünnet kavramına değinmek istiyorum.

Halk arasında nasıl bakarsanız öyle görürsünüz, diye güzel bir söz vardır. Bir objeye bakan iki insana ne gördüğünü sorsanız belki şekil olarak ikisi de ortak şeyleri söylerse de bakış açısına göre farklı yorum ve izahlar yapılacaktır. Müslümanlar Kur’an ve Sünneti merkeze alarak İslam düşüncesini geliştirdiler. Anacak Kur’an ve Sünnete bakış tarzına göre anlama ve anlamlandırma farklılıkları ortaya çıktı. Bu farklılıklar bazen de toplumsal sorunların çıkmasına neden oldu.

Biliyoruz ki, vahyin muhatabı insandır ve insanın hidayetidir. Onu insanlara ulaştıran da Allah tarafından Risalet göreviyle gönderilen Hz. Muhammed (as) dır. Vahyi alan ve insanlara tebliğ eden Peygamber, mesajı aynı zamanda ilk anlayan ve hayatına yansıtandır. Peygamberin fonksiyonu; postacı gibi kendisine gelen vahyi aktarmak olmamış, tebliğle birlikte, tebyin etmek, açıklamak ve örnekliği (sünneti) ile ilk nesil sahabe tarafından yaşanan bir hayat olmuş, adına İslâm dediğimiz din, insanlığa yeni bir medeniyet sunmuştur.  

23 Yılda hayatın içinde peyderpey inzalle tamamlanan ilahi mesaj kitabımız Kur’an Kerim ve Hz. Peygamberin yaşayan sünneti Sahabe tarafından kendilerinden sonraki nesillere aktarılmıştır. Peygamber döneminde sorunları çözmek kolaydı. Çünkü sahabe bilmediği ve anlamadığı şeyi hemen Hz. Peygambere sorarak çözüyordu. Peygamber (sas) den sonra gelen nesiller sahabe ve tabiin öğrendikleri ve anladıkları ile yetindiler.

İslâm Düşüncesini Anlamlandırma ve Hakikati Arama Çabası

İslâm’ın fetihlerle genişlemesi ve yeryüzüne yayılması üzerine sorunların çoğalması ve yaygınlaşması, Müslümanların başka inanç ve kültürlerle yüzleşmesi, hayata dair sorunların çözümü için iki temel kaynak (Kur’an ve Sünnet) üzerinden anlama çabasına girmişlerdir. İslam düşüncesinin teşekkül ettiği hicri birinci, ikinci, hatta üçüncü asırlarda İslam âlimleri, bu anlama çabasıyla İslam düşüncesini anlamlandırmışlar, kavramsallaştırmışlar ve İslami ilimlerin teşekkülünü sağlamışlardır. Daha sonraki asırlarda ise İslâm âlimlerinin hikmet, İrfan, erdem, ahlak merkezli ‘Hakikat’i anlama çabasına yoğunlaştıkları görülür.

Son iki Asır

Bu tarihsel süreç içinde özellikle son iki asırda ise İslam dünyasının merkezini kaybetmesi, batı karşısında mağlubiyetle sonuçlanan ezikliği, parçalanmışlığı, sömürge hayatı, geri kalmışlık gibi sorunların üstesinden gelebilmek, yani muasır medeniyet seviyesine çıkabilmek için çözüm odaklı anlama arayışı içine girmişlerdir. Bu dönemde iki anlayış ortaya çıkmıştır. Biri 14 asırlık İslam geleneğini savunanlar, diğeri ise bu geleneği, bir ayak bağı, yük olarak gören ve bundan kurtulmak gerektiğini, ilk dört halifeden sonrasını yok sayan İslamcılardır. Bunlar Kur’an mesajına ideolojik yaklaşımla yorumlayan Siyasal İslamcı akımdır.

Bu ikinci grubun yaklaşımı; İslam dünyasının derdine dermen olmak bir yana; daha katı ideolojik bir Siyasal İslam anlayışını beslemiştir. Müslümanları kendi içinde çatıştıran, tekfirci yapıların doğmasına neden olmuştur. Bir yanda devlet ideolojisi haline gelen İran ŞİA’ sı, diğer yanda İbn-i Teymiye’nin görüşlerini devlet ideolojisine dönüştüren Abduulah ibn-i Vahhab’ın Arabistan’daki VAHHABİ siyasi yapısı, El kaide, İşid (DEAŞ) gibi Neo-Selefi akımların düşünce ve eylem alt yapısını oluşturmuştur.

Gelenek ise 14 Asırlık bir İslâm tecrübesinin bu güne yansıyan birikimidir. Bu tecrübe yaşanmış bir medeniyetin kazanımları ve bizim bir ayağımızı bastığımız sağlam zemindir. Pergel metaforunda ifade edildiği gibi bir ayağımızı bu zemine basarak, diğer ayağımızla dünyayı kuşatan bir daire içinde günümüz ihtiyaçlarına cevap veren düşünce ve çözümler üretilebilecek bir Medeniyet birikimi.

Vahiy ve Risalet

Kur’an ve Sünneti anlama merkezli İslâm düşünce serüvenini kısaca özetledikten sonra vahiy ve Risalet kavramları üzerinden yaklaşımı anlamakta yarar olduğu kanaatindeyim. Vahyin din olarak tamamlanması ve kemale ermesi 23 yıllık bir süreyi kapsamaktadır. Vahiy kendisine gönderildiği Arap toplumunu yeni bir hayata değişim ve dönüşümü sağlamak için, bu 23 yıllık süre içinde bazen bir kişiye, bazen bir soruya ve soruna, bazen bir olay ve olguya dokunuşlarla nazil olmuştur. Hz. Peygamber kendisine gelen vahyi ashabına tebliğ etmekle birlikte tebyin etmiş, yani vahyi açıklamış ve onu bizzat yaşayarak ashaba örnek olmuştur. Hz. Peygamber hem beşer hem de Resûldür. Beşer olarak Hz. Peygamber da hayatını sürdürmek için her insan gibi yer, içer, evlenir, uyur vs. Ancak Risalet görevi gereği vahyin anlaşılması ve hayata yansıtılması için yapıp ettikleri, açıklamaları, sözleri, dini hayatının Üsve-i Hasene dediğimiz örnekliği, yani sünneti bizzi ilgilendirmektedir.

Vahiy dindir. Değişmez olarak sapasağlam bize kadar gelmiş, kıyamete kadar da öyle kalacaktır. Onun koruyucusu Allah’tır. Sünnet ise vahyin hayata yansıtılmasında bize rehberlik yapan önemli bir kaynaktır. Bu nedenle Kur’an’ı anlama ve hayatın içinde yaşanır kılabilme çabamız, peygamberimizin Sireti ile birlikte okunduğu takdirde İslâm’ın amaçladığı Müslüman kimliğini bize kazandırır. Bu doğru bir Kur’an ve Peygamber tasavvuru ile de alakalıdır. Zira nasıl bakarsanız öyle görür anlamlandırırsınız.

Kur’an ve Sünnet ilişkisine Sorunlu Yaklaşım 

Bazı çevreler Kur’an ve sünnet ilişkisine sorunlu yaklaşmaktadır. Bunun nedenleri; hadis ve sünnet kavramlarının birbirine karıştırılması, hadis metinlerinin H. 2. 3. Asırlarda, kaynaktan uzaklaştıktan sona derlenmiş olması, zayıf ve uydurma hadislerin varlığı gibi hadislere güvenirlik problemi olarak görülmektedir. Bu ve benzer sebeplerle hadislere güvenirlilik yönünden problemli yaklaşanlar ‘Kur’an bize yeter’ diye bir söylem geliştirmişlerdir.

Esasen Hadis ilmi, hadisleri metin ve rivayet zinciri itibariyle Sahih, mütevatir, meşhur, ahad, zayıf, uydurma vb. tasnife ve kritiğe tabi tutularak eleme yapmış, bunlarla ilgili köklü ilmi külliyat oluşmuştur. Hadis ehli kendi bakış açısını, Rey ehli de hadislere ve sünnete bakış açısını geliştirerek sorun asırlar öncesinden çözülmüş ve tarihsel gelenek oluşmuştur. Kafa karışıklığı modernizmin etkisinde parçaci, lafızcı ve düz mantıkla Kuran-ı anlama düşüncesinden kaynaklanmaktadır.

Kur’an ve Peygamber Tasavvurumuzu Doğru Zemine Oturtmalıyız

Sonuç olarak bu kadar geniş bir konuyu kısa bir köşe yazısı içinde tam olarak ortaya koyabilmek elbette kolay değildir. Önemine binaen dikkat çektiğimiz bu konunun, bilim adamı uzman kişilerin eserlerden daha derinlemesine yararlanmak gerektiğine inanıyoruz. Evde kaldığımız Ramazan günlerinde Kur’an ve Peygamber tasavvurumuzu vahiy ve risalet çerçevesinde geliştirerek, bu perspektiften bir anlayışı hayatımıza yansıtmalıyız.

Bu konuda pratik ve kolayca okunabilecek bir eser olarak, konunun uzmanı, değerli ilim adamı, ilahiyatçı Prof. Dr. Kadir Gürler hocanın kaleme aldığı, sade bir dil ile anlaşılır şekilde yazılan ve Anadolu Ay Yayınlarımız arasında çıkan “Hadis ve Sünnet Anlayışımız” isimli kitabı büyük bir zevkle okuyacağınız düşüncesiyle tavsiye ederim. Sağlık ve afiyet dualarımla, vesselam…

Ali AY
09.05.2020 Ankara

 

Yorum Ekle
Adınız :
Başlık :
Yorumunuz :

Dikkat! Suç teşkiledecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.
Ali Ay
YAZARIN ÖZGEÇMİŞİ

Burdur İğdeli Köyünde 1949 yılında doğdu. İlköğrenimini köyünde orta öğrenimini Burdur İmam Hatip Okulu ve Burdur Lisesinde tamamladı. Yüksek Öğrenimini Kayseri Yüksek İslâm Enstitüsü (1975) ve Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde (1980) yaptı. Askerlik öncesi Kayseri-İncesu İmam Hatip lisesinde meslek dersleri öğretmeni ve müdür yardımcısı olarak görevde bulundu. Ağustos 1977-Aralık 1979 Tarihleri arasında Yedek Subay olarak askerlik hizmetini yerine getirdi. Askerlik dönüşü Ankara Koçhisar İmam-Hatip lisesinde (1979-80) bir yıl Meslek Dersleri öğretmeni, Kayseri Argıncık Lisesi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni ve müdürü (1980-1984), daha sonra (1984-86) yıllarında Kadı Burhanettin Orta Okulu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni olarak görev yaptı.

1990 Yılında Ankara’ya taşındı.  Ankara Merkez Mimar Kemal Ortaokulu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni (1996-2001) olarak görev yaptı. 1984-1990 Arası Kayseri, 1990-2005 yılları arası Ankara barosuna kayıtlı Serbest Avukat olarak çalıştı. 2006-2007 Yıllarında iki yıl Adalet Bakanlığı, Bakanlık Müşaviri olarak görev yaptıktan sonra emekli oldu.

1990 Yılında kurulan Anadolu Eğitim Kültür ve Bilim Vakfının kuruluşundan itibaren Mütevelli Heyet üyeliği, Yönetim Kurulu Üyeliği ve Başkanlığı, Genel Müdürlük gibi görevlerde bulundu. Halen vakfın Yüksek İstişare Kurulu üyesi olup, çalışmalarını sürdürmektedir.

Evli ve İki Çocuk babasıdır

sanalbasin.com üyesidir

ANA HABER GAZETE
www.anahaberyorum.com
İşin Doğrusu Burada...
İLETİŞİM BİLGİLERİMİZ
BAĞLANTILAR
KISAYOLLAR
anahaberyorum@hotmail.com
0312 230 56 17
0312 230 56 18
Strazburg Caddesi No:44/10 Sıhhiye/Çankaya/ANKARA
Anadolu Eğitim Kültür ve Bilim Vakfı
Anadolu Ay Yayınları
Ayizi Dergisi
Aliya İzzetbegoviç'i
Tanıma ve Tanıtma Etkinlikleri
Ana Sayfa
Yazarlarımız
İletişim
Künye
Web TV
Fotoğraf Galerisi
© 2022    www.anahaberyorum.com          Tasarım ve Programlama: Dr.Murat Kaya